о чем молчит рояль усачева
Конспект урока музыки «О чём молчит рояль» в 5 классе
« О чем молчит рояль»
Цель : Познакомить с учебником и разъяснить основные направления изучения материала.
Обучающийся получит представление о музыке, как искусстве.
— развитие эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов;
— формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность;
— овладение первичными основами музыкальной грамотности
— умение самостоятельно ставить перед собой новые задачи познавательной деятельности;
— умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах;
Музыка, искусство, ноты.
2. Актуализация знаний.
Учитель вводит учеников в тему урока, ведя с ними диалог.
Ученики отвечают на вопросы учителя. Выполняют записи в тетрадь.
— выдвигать гипотезы и их обосновывать;
Р. – Самостоятельное определение задачи учебной работы
К. – Следование морально-этическим принципам общения и сотрудничества;
Так появились музыкальные инструменты.
Дома стоит пианино, на академических концертах играют на рояле, в симфоническом оркестре звучит челеста, в школе мы поем под фортепиано, а в нашем городе есть собственный орган.
Все эти инструменты имеют много общего, но являются ли они родственниками?
Как жаль, что музыкальные инструменты не умеют говорить, а то могли бы рассказать много интересного, ведь у каждого из них своя биография.
Есть она и у рояля . О чём же молчит рояль?
Чтобы узнать биографию нам придется перенестись на две с половиной тысячи лет назад в Древнюю Грецию. Ее жители не представляли свою жизнь без искусства, науки и философии. Обучение пению и игре на музыкальных инструментах было обязательным для юношества. Музыкальные состязания включались в программы Олимпийских и Пифийских игр.
Древнегреческие философы полагали, что все в мире находится в гармонии, и считали, что астрономия и математика, философия и музыка подчинены одним законам, а великий математик, философ Пифагор утверждал, что музыка и вся Вселенная подчинены одинаковым математическим законам. Так был создан монохорд.
Шли века, по-разному складывались судьбы музыкальных инструментов, одни исчезали бесследно, а другие видоизменялись, совершенствовались.
Монохорд не погиб, а напротив, количество струн постепенно стало прибавляться.
Итальянец Бартоломео Кристофори, проживавший в Падуе однажды придумал собрать клавесин с молоточками, обтянул их лосиной кожей и представил гостям, назвав «Пиано е форте», что значит «тихо и громко». Так фортепиано полностью вытеснило клавесин.
И вот там, где царствовал орган, а потом царил клавесин, выступает крыловидное фортепиано или рояль. Композиторы и музыканты с нетерпением ждали новый инструмент.
Корпус рояля стоит на трех ножках, его и верхнюю крыловидную крышку изготавливают из нескольких слоев дерева, которое очень хорошо проводит звук. На концертах крышка всегда приподнята, чтобы звук отражался и был направлен к слушателям. Важной деталью является чугунная рама, жестко скрепленная с корпусом.
Но его вертикальный собрат фортепиано с XVIII в. по наши дни тоже меняется и совершенствуется. В наши дни фортепиано имеет три педали.
Слушание : М.Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»
Учитель предлагает прослушать произведение М. П. Мусоргского и описать впечатление.
Модест Петрович Мусоргский (1839-1881) — русский композитор, член «Могучей кучки».
Занимался игрой на фортепьяно со своей матерью и в возрасте 9 лет исполнил концерт ирландского пианиста Джона Филда для аудитории, собравшейся в доме его родителей.
Исполнение: А.Усачёв «Весёлая мышка»
-сегодня на уроке я узнал…
7. Домашнее задание.
Узнать биографию любимого музыкального инструмента.
Песня о чем молчит рояль музыка и текст усачевой
« О чем молчит рояль»
Цель: Познакомить с учебником и разъяснить основные направления изучения материала.
Обучающийся получит представление о музыке, как искусстве.
– развитие эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов;
– формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность;
– овладение первичными основами музыкальной грамотности
– умение самостоятельно ставить перед собой новые задачи познавательной деятельности;
– умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах;
Музыка, искусство, ноты.
2. Актуализация знаний.
Учитель вводит учеников в тему урока, ведя с ними диалог.
Ученики отвечают на вопросы учителя. Выполняют записи в тетрадь.
П. – Строить логическое рассуждение;
– выдвигать гипотезы и их обосновывать;
Р. – Самостоятельное определение задачи учебной работы
К. – Следование морально-этическим принципам общения и сотрудничества;
Музыка – это искусство, средством которого является звук и тишина.
Наверное, любой человек в своей жизни слышал хоть раз журчание ручейка в лесу. Не напоминает ли оно вам мелодичную музыку? А шум весеннего дождя по крыше – разве это не похоже на мелодию? Именно тогда, когда человек начал вокруг себя замечать подобные детали, он осознал, что его повсюду окружает музыка.
И человек стал учиться у природы. Однако для того, чтобы создать гармоничную мелодию, недостаточно было простого понимания того, что музыка – это искусство. Чего-то не хватало, и люди стали экспериментировать, искать средства передачи звуков.
Так появились музыкальные инструменты.
Дома стоит пианино, на академических концертах играют на рояле, в симфоническом оркестре звучит челеста, в школе мы поем под фортепиано, а в нашем городе есть собственный орган.
Все эти инструменты имеют много общего, но являются ли они родственниками?
Предположение– что у пианино, фортепиано и рояля имеется один общий предок.
Как жаль, что музыкальные инструменты не умеют говорить, а то могли бы рассказать много интересного, ведь у каждого из них своя биография.
Есть она и у рояля. О чём же молчит рояль?
Чтобы узнать биографию нам придется перенестись на две с половиной тысячи лет назад в Древнюю Грецию. Ее жители не представляли свою жизнь без искусства, науки и философии. Обучение пению и игре на музыкальных инструментах было обязательным для юношества. Музыкальные состязания включались в программы Олимпийских и Пифийских игр.
Древнегреческие философы полагали, что все в мире находится в гармонии, и считали, что астрономия и математика, философия и музыка подчинены одним законам, а великий математик, философ Пифагор утверждал, что музыка и вся Вселенная подчинены одинаковым математическим законам. Так был создан монохорд.
Шли века, по-разному складывались судьбы музыкальных инструментов, одни исчезали бесследно, а другие видоизменялись, совершенствовались.
Монохорд не погиб, а напротив, количество струн постепенно стало прибавляться.
Играли пальцами, молоточками и даже специальной пластинкой – плектором. Подобный инструмент появился и на Руси. Это были гусли. Все эти инструменты были разными по названию, но очень похожи друг на друга, количество струн увеличивалось и играть становилось все сложнее.
В средневековой Европе царит орган.. Это многоголосный клавишно-духовой инструмент – родственник маленькой флейты.
Ученые, изучавшие средневековую литературу, в одном из произведений, где приводился полный список названий распространенных в то время инструментов, наткнулись на странное название «английская шахматная доска». При чем тут шахматы, когда речь о музыке? Недоумению не было границ! Но, оказывается, так называли первые струнно-клавишные инструменты, которые были сконструированы в Англии. Сходство с шахматами, скорее всего, объясняется чередованием белых и черных клавиш, а так как клавиши у первых инструментов были почти квадратные, то все становится очень понятным. Совершенствуясь и изменяясь, инструмент получил новое имя – клавикорд. У клавикорда был очень красивый звук, и современники говорили о нем так: «утешающий», «сладкозвучный», «нежный», «серебристый».
Звук этого инструмента был действительно приятным, клавиши можно, было во время игры слегка раскачивать пальцами, звук вибрировал и словно таял, но звучание было очень тихим. А между тем, появился новый инструмент – клавицимбал, который позже назвали клавесином.
Итальянец Бартоломео Кристофори, проживавший в Падуе однажды придумал собрать клавесин с молоточками, обтянул их лосиной кожей и представил гостям, назвав «Пиано е форте», что значит «тихо и громко». Так фортепиано полностью вытеснило клавесин.
И вот там, где царствовал орган, а потом царил клавесин, выступает крыловидное фортепиано или рояль. Композиторы и музыканты с нетерпением ждали новый инструмент.
Удивительным изобретением стала педаль, сначала она была одна, а позже появилась вторая. Левая педаль – приглушает звук, а вторая продлевает звучание.
Корпус рояля стоит на трех ножках, его и верхнюю крыловидную крышку изготавливают из нескольких слоев дерева, которое очень хорошо проводит звук. На концертах крышка всегда приподнята, чтобы звук отражался и был направлен к слушателям. Важной деталью является чугунная рама, жестко скрепленная с корпусом.
Но его вертикальный собрат фортепиано с XVIII в. по наши дни тоже меняется и совершенствуется. В наши дни фортепиано имеет три педали.
Пианино (с ит.: – маленькое фортепиано) имеет две педали, считается инструментом для домашнего музицирования.
Слушание: М.Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»
Учитель предлагает прослушать произведение М. П. Мусоргского и описать впечатление.
Модест Петрович Мусоргский (1839-1881) — русский композитор, член «Могучей кучки».
Занимался игрой на фортепьяно со своей матерью и в возрасте 9 лет исполнил концерт ирландского пианиста Джона Филда для аудитории, собравшейся в доме его родителей.
Впечатления детства[en], проведенного в деревне, определили направление и характер его творчества. Няня рассказывала ему русские народные сказки, и он под их впечатлением импровизировал на фортепиано.
Исполнение: А.Усачёв «Весёлая мышка»
-сегодня на уроке я узнал…
7. Домашнее задание.
Узнать биографию любимого музыкального инструмента.
Конспект +презентация к уроку музыки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Фортепиано — это общее название класса инструментов, к которым относятся и пианино, и рояль Пианино (итал. pianino — маленькое фортепиано) — струнно-клавишный музыкальный инструмент, разновидность фортепиано, в котором струны, дека и механическая часть расположены вертикально, а не горизонтально.
Роя́ль (фр. royal — королевский) — музыкальный инструмент, основной вид фортепиано, в котором струны, дека и механическая часть расположены горизонтально, корпус имеет крыловидную форму.
О чём молчит рояль? Монохорд
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-670123
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Песня о чем молчит рояль музыка и текст усачевой
« О чем молчит рояль»
Цель: Познакомить с учебником и разъяснить основные направления изучения материала.
Обучающийся получит представление о музыке, как искусстве.
– развитие эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов;
– формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность;
– овладение первичными основами музыкальной грамотности
– умение самостоятельно ставить перед собой новые задачи познавательной деятельности;
– умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группах;
Музыка, искусство, ноты.
2. Актуализация знаний.
Учитель вводит учеников в тему урока, ведя с ними диалог.
Ученики отвечают на вопросы учителя. Выполняют записи в тетрадь.
П. – Строить логическое рассуждение;
– выдвигать гипотезы и их обосновывать;
Р. – Самостоятельное определение задачи учебной работы
К. – Следование морально-этическим принципам общения и сотрудничества;
Музыка – это искусство, средством которого является звук и тишина.
Наверное, любой человек в своей жизни слышал хоть раз журчание ручейка в лесу. Не напоминает ли оно вам мелодичную музыку? А шум весеннего дождя по крыше – разве это не похоже на мелодию? Именно тогда, когда человек начал вокруг себя замечать подобные детали, он осознал, что его повсюду окружает музыка.
И человек стал учиться у природы. Однако для того, чтобы создать гармоничную мелодию, недостаточно было простого понимания того, что музыка – это искусство. Чего-то не хватало, и люди стали экспериментировать, искать средства передачи звуков.
Так появились музыкальные инструменты.
Дома стоит пианино, на академических концертах играют на рояле, в симфоническом оркестре звучит челеста, в школе мы поем под фортепиано, а в нашем городе есть собственный орган.
Все эти инструменты имеют много общего, но являются ли они родственниками?
Предположение– что у пианино, фортепиано и рояля имеется один общий предок.
Как жаль, что музыкальные инструменты не умеют говорить, а то могли бы рассказать много интересного, ведь у каждого из них своя биография.
Есть она и у рояля. О чём же молчит рояль?
Чтобы узнать биографию нам придется перенестись на две с половиной тысячи лет назад в Древнюю Грецию. Ее жители не представляли свою жизнь без искусства, науки и философии. Обучение пению и игре на музыкальных инструментах было обязательным для юношества. Музыкальные состязания включались в программы Олимпийских и Пифийских игр.
Древнегреческие философы полагали, что все в мире находится в гармонии, и считали, что астрономия и математика, философия и музыка подчинены одним законам, а великий математик, философ Пифагор утверждал, что музыка и вся Вселенная подчинены одинаковым математическим законам. Так был создан монохорд.
Шли века, по-разному складывались судьбы музыкальных инструментов, одни исчезали бесследно, а другие видоизменялись, совершенствовались.
Монохорд не погиб, а напротив, количество струн постепенно стало прибавляться.
Играли пальцами, молоточками и даже специальной пластинкой – плектором. Подобный инструмент появился и на Руси. Это были гусли. Все эти инструменты были разными по названию, но очень похожи друг на друга, количество струн увеличивалось и играть становилось все сложнее.
В средневековой Европе царит орган.. Это многоголосный клавишно-духовой инструмент – родственник маленькой флейты.
Ученые, изучавшие средневековую литературу, в одном из произведений, где приводился полный список названий распространенных в то время инструментов, наткнулись на странное название «английская шахматная доска». При чем тут шахматы, когда речь о музыке? Недоумению не было границ! Но, оказывается, так называли первые струнно-клавишные инструменты, которые были сконструированы в Англии. Сходство с шахматами, скорее всего, объясняется чередованием белых и черных клавиш, а так как клавиши у первых инструментов были почти квадратные, то все становится очень понятным. Совершенствуясь и изменяясь, инструмент получил новое имя – клавикорд. У клавикорда был очень красивый звук, и современники говорили о нем так: «утешающий», «сладкозвучный», «нежный», «серебристый».
Звук этого инструмента был действительно приятным, клавиши можно, было во время игры слегка раскачивать пальцами, звук вибрировал и словно таял, но звучание было очень тихим. А между тем, появился новый инструмент – клавицимбал, который позже назвали клавесином.
Итальянец Бартоломео Кристофори, проживавший в Падуе однажды придумал собрать клавесин с молоточками, обтянул их лосиной кожей и представил гостям, назвав «Пиано е форте», что значит «тихо и громко». Так фортепиано полностью вытеснило клавесин.
И вот там, где царствовал орган, а потом царил клавесин, выступает крыловидное фортепиано или рояль. Композиторы и музыканты с нетерпением ждали новый инструмент.
Удивительным изобретением стала педаль, сначала она была одна, а позже появилась вторая. Левая педаль – приглушает звук, а вторая продлевает звучание.
Корпус рояля стоит на трех ножках, его и верхнюю крыловидную крышку изготавливают из нескольких слоев дерева, которое очень хорошо проводит звук. На концертах крышка всегда приподнята, чтобы звук отражался и был направлен к слушателям. Важной деталью является чугунная рама, жестко скрепленная с корпусом.
Но его вертикальный собрат фортепиано с XVIII в. по наши дни тоже меняется и совершенствуется. В наши дни фортепиано имеет три педали.
Пианино (с ит.: – маленькое фортепиано) имеет две педали, считается инструментом для домашнего музицирования.
Слушание: М.Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»
Учитель предлагает прослушать произведение М. П. Мусоргского и описать впечатление.
Модест Петрович Мусоргский (1839-1881) — русский композитор, член «Могучей кучки».
Занимался игрой на фортепьяно со своей матерью и в возрасте 9 лет исполнил концерт ирландского пианиста Джона Филда для аудитории, собравшейся в доме его родителей.
Впечатления детства[en], проведенного в деревне, определили направление и характер его творчества. Няня рассказывала ему русские народные сказки, и он под их впечатлением импровизировал на фортепиано.
Исполнение: А.Усачёв «Весёлая мышка»
-сегодня на уроке я узнал…
7. Домашнее задание.
Узнать биографию любимого музыкального инструмента.
Конспект +презентация к уроку музыки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Фортепиано — это общее название класса инструментов, к которым относятся и пианино, и рояль Пианино (итал. pianino — маленькое фортепиано) — струнно-клавишный музыкальный инструмент, разновидность фортепиано, в котором струны, дека и механическая часть расположены вертикально, а не горизонтально.
Роя́ль (фр. royal — королевский) — музыкальный инструмент, основной вид фортепиано, в котором струны, дека и механическая часть расположены горизонтально, корпус имеет крыловидную форму.
О чём молчит рояль? Монохорд
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-670123
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Московские школьники победили на международной олимпиаде по информатике
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.